PRIMEIROS SOCORROS EM CONTEXTO ESCOLAR COM SBV-PEDIÁTRICO

Sendo frequentes as emergências médicas com crianças e jovens, nomeadamente em contexto escolar, é imperativo que o pessoal não docente adquira competências para identificar a cadeia de sobrevivência e prestar primeiros socorros. Nesse sentido, no passado dia 30 de março, a Equipa de Saúde Escolar da ULS Barcelos-Esposende ministrou um curso de SBV-Pediátrico na escola-sede.
Os formandos demonstraram empenho e aptidão na execução das manobras de reanimação, garantindo uma resposta técnica adequada até à chegada dos serviços de emergência. Os objetivos foram plenamente atingidos, reforçando a segurança de toda a comunidade educativa.

O Eng. José Teixeira, CEO do grupo empresarial DST, esteve no nosso Agrupamento no dia 25 de março para proferir uma palestra para professores, auxiliares de ação educativa e elementos da comunidade local. Tratou-se de uma “lição” inspiradora em que o empresário e gestor alertou todos os presentes para a importância de criarmos escolas, instituições e comunidades voltadas para a cultura, a arte, a literatura e a beleza, entre outros valores e princípios tidos como universais, mas tantas vezes esquecidos nas sociedades atuais. Num exercício de revisitação do seu percurso pessoal e profissional, chamou ainda a atenção para a necessária refundação das sociedades assente na empatia pelo outro, na ética e na resiliência.
O nosso muito obrigado ao Eng. José Teixeira.
A direção do Agrupamento de Escolas de Fragoso

Eleições com elevada participação definem livros vencedores

No dia 25 de março, a escola participou em mais uma edição das eleições “Miúdos a Votos”, uma iniciativa promovida a nível nacional pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e dinamizada localmente pela Biblioteca Escolar, em articulação com as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Português. A atividade voltou a envolver profundamente os alunos, que viveram todo o processo com entusiasmo e sentido de responsabilidade.
A votação decorreu da melhor forma, de modo organizado e muito participado, sendo especialmente relevante o facto da abstenção não ser relevante. Este dado confirma o interesse dos alunos pelos livros e, de forma particular, pelas campanhas desenvolvidas, mas também pelo próprio exercício democrático que a iniciativa representa.
Trabalhada nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, e acompanhada através de múltiplos materiais de campanha, esta atividade permitiu aos alunos compreender, na prática, o funcionamento de um processo eleitoral, explorando as dimensões Democracia e Instituições Políticas e Media. Ao longo das semanas anteriores à votação, os estudantes analisaram estratégias de comunicação, produziram cartazes, vídeos, podcasts, debates, slogans, textos de campanha e refletiram sobre a importância da informação credível e exercitaram o pensamento crítico.
No 2.º ciclo, o livro vencedor foi Os piores profs. do mundo, apresentado pela turma 6.ºB, que conquistou 27 votos. Em segundo lugar ficou o 5.ºA, com o livro Não abras este livro, obtendo 21 votos. Seguiram-se o 6.ºC – A família Totó – 17 votos; 6.ºA – Homem Cão – 15 votos e 5.ºC – O Diário de um Banana–Livro 1 – 14 votos.
No 3.º ciclo, o título mais votado foi A criada, da turma 8.ºB, que somou 36 votos. O segundo lugar foi para o 9.ºA, com o livro Avozinha Gangster, que obteve 21 votos. Os restantes resultados foram o 7.ºB – O rapaz ao fundo da sala – 19 votos; 7.ºA – O rapaz do pijama às riscas – 17 votos e 8.ºA – A Lua de Joana – 12 votos.
Para além de promover o gosto pela leitura e dar a conhecer novos livros, “Miúdos a Votos” permite aos alunos experimentar um processo democrático completo: campanha, debate, tomada de decisão informada e voto secreto. A articulação entre Biblioteca Escolar, Cidadania e Desenvolvimento e Português reforça a dimensão pedagógica da atividade e potencia aprendizagens essenciais, como a participação cívica, a literacia mediática e o espírito crítico.
Com iniciativas como esta, a escola continua a construir leitores mais atentos e cidadãos mais conscientes, capazes de compreender o mundo que os rodeia e de nele participar de forma ativa e responsável.

As turmas do 8.º ano realizaram uma visita de estudo ao Porto no dia 24 de março. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a Casa da Música, a Estação de São Bento, à Sé do Porto, o Palácio da Bolsa e a zona da Ribeira. O almoço nos jardins do Palácio de Cristal constituiu um momento agradável de convívio e lazer. Foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora a nível cultural, histórico e social.

No passado dia 25 de março, a cor e a solidariedade invadiram a sala do 3.º ano da Escola de Fragoso. Para assinalar o Dia Mundial da Trissomia 21, os alunos da Professora Rosa Gomes aceitaram um desafio muito especial: vir para a escola com meias desparelhadas, provando que a diferença é o que nos torna únicos!

Uma Aula de Respeito e Empatia
A celebração começou com a análise de um texto sobre a temática, onde os alunos puderam refletir sobre o que é a Trissomia 21 e a importância de garantir que todos tenham as mesmas oportunidades. Compreenderam que as meias são o símbolo desta data porque o seu formato é semelhante ao dos cromossomas e que, tal como as meias trocadas, ser diferente é perfeitamente normal.
Criatividade ao Serviço da Inclusão
Após a reflexão, passou-se à ação! Os alunos deram largas à imaginação e pintaram o seu próprio par de meias, criando padrões vibrantes e originais. Esta atividade artística serviu para reforçar a mensagem de que cada pessoa tem o seu próprio “padrão” e talento especial.
Pequenos Gestos, Grandes Lições
Com os pés coloridos e os corações cheios, os alunos do 3.º ano mostraram que na Escola de Fragoso a inclusão não é apenas uma palavra, mas uma prática diária. Como concluíram durante a atividade: “Diferentes no aspeto, mas iguais no coração!”