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COMO PREVENIR E COMBATER O CYBERBULLYING?

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Atendendo a que o Cyberbullying é uma prática intencional, repetitiva e consciente de violência virtual geralmente associada a adolescentes e jovens, já que estes são mais vulneráveis e suscetíveis a possíveis interações com outros pares, nos meses de janeiro e março serão dinamizadas sessões destinadas a alunos que frequentam o 9.º ano.

Estas sessões terão como principal objetivo sensibilizar os alunos que frequentam este ano de escolaridade para a problemática do Cyberbullying, capacitando-os para a utilização de diferentes abordagens de identificação, prevenção e intervenção face a este fenómeno e contarão com a colaboração de elementos da GNR – Secção de Prevenção Criminal e Policiamento Comunitário do Destacamento Territorial de Barcelos.

Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola

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eece

Está disponível para consulta a Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola (EECE). É um instrumento orientador do trabalho que o Agrupamento pretende realizar para responder aos desafios colocados pela Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC). Desta forma, a EECE reveste-se de uma enorme importância e assume-se como um veículo que visa capacitar para a vida em sociedade e para o exercício da cidadania, diagnosticando fragilidades e intervindo no sentido de as colmatar. O sucesso da EECE depende do envolvimento de todos (professores, alunos, não docentes, pais/ encarregados de educação e restante comunidade) que, em articulação, conjugam esforços para que a cidadania responsável se torne uma prática comum.

“A CIÊNCIA NAS HISTÓRIAS”

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As ciências experimentais nas salas do 1ºCiclo…

…Tendo como ponto de partida uma História!

Na primeira semana de aulas do 2.º período iniciaram-se novas visitas às salas do 1.º ciclo, no âmbito do projeto “A Ciência nas histórias”. Desta vez o livro “A água que bebemos” de Maria Alberta Menéres saltou das páginas impressas para o écran das salas do professor Armando e da professora Carla e os alunos, de forma atenta e interessada, tiveram a oportunidade de ver e ouvir a história do ciclo da água e seus processos de tratamento.

Depois da apresentação procedeu-se, em conjunto, à análise do filme/livro e alertou-se para os problemas da poluição das águas e também do consumo excessivo da água, tendo os alunos participado de forma muito positiva.


Numa segunda parte realizou-se a atividade experimental a que chamamos “A gota mágica”. Mais uma vez, a atividade correu muito bem e os alunos mostraram grande entusiasmo e satisfação na realização da mesma.

Na segunda semana é a vez da sala da professora Conceição, seguindo-se nas outras semanas as unidades educativas exteriores à escola sede.

Área disciplinar de Física e Química

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