AÇÃO SOCIAL ESCOLAR
Ano letivo 2022/2023
Candidatura ao apoio da AÇÃO SOCIAL ESCOLAR
Informa-se que a candidatura aos benefícios da Ação Social Escolar, para o próximo ano letivo, decorre até 15 de junho de 2022.
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Formação/ Exposição na Escola Sede
EB de Fragoso vence 3.º prémio do Concurso “Campeonato da Ciência e Escrita Criativa 2021/2022 “
A Biblioteca Escolar lançou o desafio e as turmas do 5.ºA, 5.ºB e 6.ºA meteram “mãos à obra” e, neste caso, literalmente. Tendo por base a coleção “Clube dos Cientistas”, de Maria Francisca Macedo, recomendada pelo Plano Nacional de Leitura, apresentaram-se a concurso, com textos inéditos, no “Campeonato da Ciência e Escrita Criativa 2021/2022”.
Numa iniciativa da Pinguim Educação, com o apoio da RBE (Rede de bibliotecas Escolares), os alunos embarcaram numa aventura de leitura, escrita, ciência e muita imaginação.
Motivados pela leitura sugestiva de duas obras da coleção “Os contrabandistas de Cristais” e “Perigo na Floresta”, as turmas escreveram uma nova cena de um momento do livro em que as personagens se veem em apuros e propuseram outras soluções. Este processo teve por base a investigação científica, a criatividade, o pensamento crítico e a transdisciplinaridade, e concretizou-se num texto, por turma, com cerca de 800 palavras e a elaboração de um protocolo experimental com base científica para as soluções que levam as personagens a saírem vitoriosas.
No dia 5 de maio de 2022 foi dado a conhecer o resultado dos trabalhos que se destacaram em ambas as áreas: história original e protocolo experimental. “Missão Não Impossível”, do 5.ºA, foi premiado com um honroso 3.º lugar!
Em nota da Penguin Educação, pode ler-se: Pela segunda vez, a resposta a este desafio superou as nossas expetativas. É visível a motivação, criatividade e todo o trabalho envolvido. O empenho dos alunos e professores em apresentar trabalhos de qualidade foi notável e deixa-nos profundamente orgulhosos.
Consequentemente, o elevado número de excelentes participações não facilitou o trabalho do júri, mas encheu-nos de satisfação e deu-nos a certeza de que a iniciativa terá continuidade.
Parabéns a todos os alunos envolvidos e aos docentes: Clara Neiva, BE; Isabel Forte e Armandina Saleiro, 5.ºA e5.ºB; Cristina Viana e Ana Lima, 6.ºA e, em especial, aos vencedores!
Isabel Forte
MOVIMENTO MUNDIAL DE AULAS AO AR LIVRE
O Plásticos nos Oceanos
O plástico está a invadir os nossos oceanos colocando toda a vida marinha em perigo!
Todos os anos vão parar ao mar 11 milhões de toneladas de plástico. O plástico já conseguiu chegar ao ponto mais profundo do planeta, a depressão Challenger, situada a 11.000 metros de profundidade, um local onde nem mesmo o homem conseguiu chegar!
Na nossa escola preocupamo-nos muito com este problema ambiental e, como tal, os alunos do clube É-Te =Igual?colocaram, num dos corredores da escola, uma rede que sustenta um aglomerado de plástico, representativo da visão que os seres marinhos têm do fundo do mar!
A atividade tem impacto visual e tem provocado em cada um uma introspeção no sentido de se mudarem hábitos e comportamentos face à utilização do plástico no dia a dia. Cabe a cada um e a TODOS NÓS uma mudança nos velhos hábitos, pois pequenos gestos como separar o plástico e utilizar menos embalagens desse material podem fazer a diferença!
Só existe um Planeta e é preciso protegê-lo para que haja equilíbrio e VIDA para todos os seres vivos!
Clube É-Te =Igual?
Clube eTwinning/Erasmus+
No presente ano letivo encontramo-nos a dinamizar 3 Projetos eTwinning distintos, ao nível das temáticas/dos assuntos a abordar, a saber:
(1) An Adventurous Journey to English– Um projeto de curta-duração, no qual se pretendem desenvolver atividades lúdico-didáticas, de forma criativa e inovadora, no âmbito do ensino- aprendizagem da língua inglesa. O projeto conta com a participação de alunos/professores da Turquia, Eslováquia, Geórgia, Itália, Jordânia, Polónia, Sérvia e Tunísia.
(2) Small Changes, Big Results! – Um projeto de longa-duração, cujo objetivo central se prende com a necessidade de criarmos, junto dos nossos alunos, uma maior consciencialização para a necessidade da criação/adoção de hábitos de vida saudáveis, abordando-se, também, os possíveis efeitos da pandemia (Covid-19), na “saúde mental” dos nossos jovens. Participam no projeto alunos/professores de mais 2 escolas Portuguesas (sendo que já trabalhamos no ano letivo transato, com 1 delas, nomeadamente com o Agrupamento de Escolas Frei João, de Vila do Conde), Espanha, França, Geórgia, Polónia, Suécia, Sérvia e Turquia.
(3) Treasure Hunting in My City – Um projeto de longa-duração, que visa a descoberta dos valores culturais das nossas localidades/cidades (pontos de interesse arqueológico, histórico, entre outros), a par dos seus valores “contemporâneos” (potencial turístico, comércio tradicional, entre outros). Serão, ainda, tidos em consideração os jogos infantis (tradicionais) por forma ao envolvimento ativo dos alunos. Os alunos/professores participantes na dinamização deste projeto são oriundos da Roménia, Albânia, Bulgária, Grécia e Turquia.
Fiquem a par dos nossos projetos e respetivas atividades!
