Durante o mês de outubro, a cor rosa é utilizada para homenagear as mulheres com cancro da mama, sensibilizar e mobilizar a sociedade para a luta contra esta doença, alastrando-se numa verdadeira Onda Rosa orientada no sentido da prevenção do cancro e promoção da saúde. É também durante este mês que se realizam várias atividades de angariação de fundos para a LPCC, garante da sustentabilidade das atividades que a LPCC promove no âmbito dos seus 4 eixos de missão: o apoio ao doente oncológico e cuidadores, a promoção da saúde, a prevenção do cancro e o estímulo à formação e investigação em oncologia. O Agrupamento de Escolas de Fragoso, à semelhança dos anos anteriores, mergulhou nesta Onda Rosa e, além dos elementos decorativos de cor rosa que se alastraram por todo o agrupamento, dinamizaram-se diversas atividades direcionadas para a prevenção, nomeadamente no âmbito da alimentação e da atividade física, e para a angariação de fundos com a campanha “Um laço em troca de um pequeno gesto” e a venda de material diverso, tendo todas elas recolhido um forte apoio da comunidade educativa. Por último, no dia 30, Dia Nacional da Luta Contra o Cancro da Mama, todo o Agrupamento se vestirá de ROSA. Foi assim, um mês de autêntica Onda de Cor, Alerta, Atividade e muita Solidariedade!
Entre os dias 16 e 20 de outubro, a nossa escola celebrou de forma efusiva a Semana da Alimentação. Este ano, esta efeméride teve como mote “Água é vida, água é alimento”. Foram muitas as atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula. Os alunos do 2.º ciclo fizeram pesquisa sobre a água gasta na produção alimentar e, com essa informação, participaram num vídeo que foi partilhado com toda a comunidade escolar como forma de alertar todos para o facto de que não só a “A água é o nutriente da vida”, como também quando estamos a “Desperdiçar alimento também estamos a Desperdiçar água”. Alguns dos alunos do 3.º ciclo pesquisaram sobre a percentagem de água existente em alimentos; e outros, nas aulas de matemática, utilizaram alguns alimentos para fazer pesagens e cálculos sobre a água existente em cada um. O resultado deste trabalho ficou bem patente numa exposição onde todos puderam ver legumes e frutas com a respetiva quantidade física de água que os compõem. Ao longo da semana, foram partilhados na sala dos alunos vários vídeos educativos que relacionavam a água com a alimentação e até foi possível distribuir o “cartão de cidadão da água” por alguns alunos. Foram também feitas exposições, uma com desenhos de maças feitos pelos alunos do 2.º ciclo, onde também era possível ler os benefícios deste fruto para a saúde, e outra com uma variedade de legumes e frutas, onde se mostravam as suas propriedades nutritivas e algumas sugestões de receitas de culinária.
Na quarta-feira foram partilhados bolos caseiros, confeccionados pelas famílias dos nossos alunos onde legumes e frutas sazonais, como o chuchu, castanha e o espinafre, constituíam o ingrediente principal. Junto de cada doce estava também informação nutricional e benefícios desses alimentos. O objetivo desta atividade consistiu em sensibilizar a comunidade escolar para o conceito da Dieta Mediterrânica, que, como sabemos, promove um padrão de ingestão alimentar baseado na diversidade, nos produtos locais e da época e na predominância de produtos vegetais frescos à mesa.
Foram momentos de valiosa aprendizagem, com a certeza de que este tema continuará a ser trabalhado ao longo do ano, pois cada vez mais se torna urgente inspirar a comunidade escolar para o desenvolvimento de ações efetivas que garantam um futuro para a alimentação, para as pessoas e para o planeta, na certeza que unindo esforços poderemos criar um futuro alimentar mais sustentável para todos! Departamento de Ciências Exatas e Naturais, Clube É-te Igual e Clube Jovens Promotores de Saúde.
No dia 19 de outubro, estará connosco a escritora e professora Elisabete Pereira para apresentar o seu livro “Um Mundo Paralelo”. No mundo em que vivemos, a sustentabilidade ambiental é uma questão crucial que exige a nossa atenção e ação imediata. Este livro serve como uma inspiração para promover a reciclagem e a preservação do meio ambiente.
No âmbito deste projeto, no qual participamos no presente ano letivo, enquanto Agrupamento/Escola parceira/de acolhimento, recebemos na escola-sede do Agrupamento, entre os dias 15 e 18 de maio, três professoras de áreas disciplinares distintas (Inglês, Ciências Naturais e Matemática), oriundas do Instituto Francisco Umbral, Ciempozuelos, Madrid, num contexto de Job Shadowing Mobility.
Este permitiu a partilha de boas práticas, servindo o(a) nosso(a) Agrupamento/Escola como um (bom) exemplo a seguir, quer ao nível da criação/dinamização de inúmeras atividades e projetos interdisciplinares/respetiva qualidade (temática em apreço), quer, essencialmente, ao nível da articulação estreita/do trabalho colaborativo realizado entre professores de diferentes áreas disciplinares e clubes.
Assim, foi dado a conhecer o trabalho que temos vindo a desenvolver, privilegiando-se os dois últimos anos letivos, ao nível do Departamento de Ciências Exatas e Naturais; em Cidadania e Desenvolvimento; nos Clubes eTwinning/Erasmus +, Clube É-Te =Igual? e Clube Ciência Viva, estabelecendo-se, também, a articulação com os alunos/professores premiados no Campeonato de Ciência e Escrita Criativa, atendendo a que os temas aí abordados estão, diretamente, relacionados com os tópicos aqui trabalhados.
Foi, também, facultado um encontro/uma reunião informal, na escola-sede, com dois técnicos da Câmera Municipal de Barcelos, da Área Ambiental, que gentilmente acederam ao nosso convite, podendo, desta forma, facultar todas as
informações solicitadas pelas professoras Espanholas, por forma a conhecerem as iniciativas promovidas pelo município nesta área.
Contamos, ainda, com a mestria do professor Jorge Silva, que entusiasticamente promoveu uma “Aula Viva sobre o Rio Neiva”, tendo esta servido para a apresentação da região.
Os alunos do 2.º e 3.º ciclos da escola-sede preencheram um Questionário Online alusivo à preservação/manutenção do espaço escolar e da área envolvente (escola), entre outros.
Agradeço a colaboração/a participação do(a)s professore(a)s Elisa Neiva, Ana Lima (Clube É-Te=Igual?); Armandina Saleiro (Clube Ciência Viva); Jorge Silva, Isabel Forte (Campeonato de Ciência e Escrita Criativa – Projeto DAC); Paula Alves (Educação Inclusiva); Liliana Silva que, conjuntamente comigo, trabalhou, em articulação com os conteúdos programáticos de inglês, alguns dos temas “aqui” abordados (turmas A, B e C – 8.º ano de escolaridade) e aos alunos do Clube de Atualidades, Jornalismo e Fotografia que se disponibilizaram para a realização de uma breve entrevista às três professoras em questão.
Carla Alves
(Professora responsável pelo Clube eTwinning/Erasmus +)
